家庭やビジネス環境と比較して、小中学校のコンピュータはほとんど話題や騒ぎでネットワーク化されていません。 学校ネットワークは教師や学生に大きな利点をもたらしますが、この強力なツールには値札が付いています。 学校はネットワークを効果的に活用していますか？ すべての学校が完全にネットワーク化されているか、納税者が「有線化」の努力から公正価値を得ていないか？
約束
学校は企業や家族と同じように多くの方法でコンピュータネットワークから利益を得ることができます。 潜在的な利点は次のとおりです。
- より多くの情報へのより迅速なアクセス
- コミュニケーションとコラボレーションの改善
- ソフトウェアツールへのより便利なアクセス
理論的には、学校でネットワーク化された環境に曝された学生は、将来の業界の仕事のためによりよく準備されるでしょう。 ネットワークは、教師が複数の教室、スタッフラウンジ、およびその家々のさまざまな場所からより良いオンラインレッスンプランやフォームを完成するのに役立ちます。 要するに、学校ネットワークの約束はほとんど無制限のようです。
基本的なネットワーク技術
結局のところ、学生や教師は、Webブラウザや電子メールクライアントなどのネットワークソフトウェアアプリケーションの使用に関心を持っています。 これらのアプリケーションをサポートするには、まずいくつかの他のテクノロジーを導入する必要があります。 まとめて、これらのコンポーネントは、エンドユーザーのネットワーキングをサポートするために必要な「アーキテクチャ」、「フレームワーク」、または「インフラストラクチャ」と呼ばれることがあります。
- コンピューターハードウェア
- ネットワークオペレーティングシステム
- ネットワークハードウェア
コンピューターハードウェア
いくつかの異なるタイプのハードウェアを学校のネットワークで使用することが考えられます。 デスクトップコンピュータは一般にネットワークの柔軟性とコンピューティングパワーを最大限に引き出しますが、モビリティが重要な場合はノートブックコンピュータも理にかなっています。
ハンドヘルドデバイスは、基本的なモバイルデータ入力機能を望む教師のために、ノートブックに代わる低コストの方法を提供します。 教師は、ハンドヘルドシステムを使用して、クラスの中で「メモを取る」ことができ、後でそれらのデータをデスクトップコンピュータにアップロードまたは「同期」することができます。
いわゆるウェアラブル・デバイスは、ハンドヘルドの「小型で持ち運び可能な」概念をさらに進化させます。 様々な用途の中で、ウェアラブルは人の手を解放したり、学習経験を増強したりすることができます。 しかし一般に、着用可能なアプリケーションはネットワークコンピューティングの主流の外にあります。
ネットワークオペレーティングシステム
オペレーティングシステムは、人とそのコンピュータハードウェアとの間の相互作用を制御する主なソフトウェアコンポーネントである。 今日のハンドヘルドおよびウェアラブルは、通常、独自のカスタムオペレーティングシステムにバンドルされています。 デスクトップとノートブックコンピュータでは、逆のことがしばしば真です。 これらのコンピュータは、オペレーティングシステムがインストールされていない状態で購入することも、プリインストールされているオペレーティングシステムを別のオペレーティングシステムに置き換えることもできます。
ニュージーランドの調査によると、中小企業で最も普及しているオペレーティングシステムでは、Microsoft Windows / NT（64％の場所で使用）、続いてNovell NetWare（44％）、 Linuxの3/16（16％）がありました。
ネットワークハードウェア
ハンドヘルドやウェアラブルには通常、ネットワーク機能用のハードウェアも組み込まれています。 ただし、デスクトップおよびラップトップコンピュータの場合、 ネットワークアダプタを選択して別途購入する必要があります。 より高度で統合されたネットワーキング機能のために、 ルータやハブなどの専用ハードウェアデバイスも必要です。
アプリケーションと利点
多くの小中学校にはインターネットと電子メールのアクセス権があります。 ニュージーランドの調査では、例えば95％を超える数字が挙げられます。 しかし、これらのアプリケーションは、必ずしも学校環境で最も強力で実用的なアプリケーションではありません。 学校でのその他の一般的なアプリケーションには、ワープロとスプレッドシートプログラム、Webページ開発ツール、Microsoft Visual Basicなどのプログラミング環境があります。
完全にネットワーク化された学校は、学生や教師にいくつかの利点を提供することができます：
- 生徒は、フロッピーディスクを使用するよりも、ファイルをより迅速かつ確実に共有できます。 中央のプリンタは、より便利に学生がアクセスできるようにすることができます。
- 教師は、電子メールとメッセージングを通じて、日々のコミュニケーションをより効率的に行うことができます。 ニュースやクラスのプロジェクト情報は、学生に簡単に伝えることができます。
- 学生は、ネットワークソフトウェアアプリケーションを使用してグループプロジェクトをより簡単にコラボレーションすることができます。
効果的な学校ネットワーク
学校のネットワークは無料ではありません 。 ハードウェア、ソフトウェア、およびセットアップ時間の初期費用のほかに、ネットワークは継続的に管理されなければなりません。 生徒の授業記録やその他のファイルを保護し続けるように注意する必要があります。 共有システム上にディスクスペースクォータを確立する必要があるかもしれません。
インターネットにアクセスできる学校ネットワークには特別な注意が必要です 。 ゲームやポルノサイトの不適切な使用、ナップスターのようなネットワーク集約型アプリケーションの使用は、しばしば監視および/または制御する必要があります。
ニュージーランドの学校ネットワークの調査では、 「ネットワークが学校、特に中等学校でより一般的になるにつれて、学校内でネットワーク接続があるかどうかという問題は、学校内のネットワーキングの程度よりも重要ではなくなっています。すべての学校の％が完全にネットワーク化されています。つまり、教室の80％以上が他の部屋に配線されています。
学校ネットワークの価値を定量的に測定することはほとんど不可能です。 企業のイントラネットプロジェクトは、全体的な投資収益率（ROI）を計算するのが難しく、学校の問題はさらに主観的です。 学校のネットワークプロジェクトを、大きな利益の可能性を秘めた実験として考えるのは良いことです。 学校がより完全にネットワーク化され続け、これらのネットワークの教育の可能性が急速に進化していくことを探してください。